如果上节课老师指出了你的问题，千万别当作耳旁风！古琴老师最珍惜 "一点就通" 的学生 ——把纠错当作头等大事，就是给老师最好的反馈。

比如上次泛音位置总找错，课后用手机录下练习视频，对照老师示范逐句调整；吟猱幅度不够细腻，就在减字谱旁标注 、小笔记。当老师看到你在曾经打滑的 "难点关卡" 稳稳跨过，既欣慰你的进步，也会为教学成果感到自豪。这份 "知错就改" 的态度，就是课堂上的 "隐形高分项"。

别总想着赶工弹完老师留的整支琴曲！古琴讲究 "慢工出细活"，一句散音的虚实、一个按音的余韵，比囫囵吞枣弹完十句更有价值。

老师不会责怪你慢，反而会欣赏你对 "音准、音色、气韵" 的执着。记住：古琴的 "火候" 藏在细节里，练就要练到 "挑不出错"，这才是对琴艺的尊重。

拒绝疲劳练习，给手指 "喘息时间"

古琴练习需要指力控制，疲惫时练琴只会养成 "用力过猛" 的坏习惯。起身活动手腕，听听名家演奏视频，让大脑先 "记住" 正确的音色，比机械重复更有效。

走心练琴，让每个音都有 "画面感"

眼睛盯着减字谱，心里却想着晚餐吃什么？这样练琴等于白费功夫！弹 "流水" 时想象山涧溪流，弹 "鹤鸣" 时模拟仙鹤振翅，手指会自然跟上意境，老师最喜欢这种 "带着思考弹琴" 的学生。

回课前 "精准突击"，细节决定成败

上课前 1 小时，把老师强调的重点段落单独拎出来“临时抱佛脚”，也可以在回课前用基础指法练习打打底，比如单音挑勾练习、按音滑动稳定性训练，让手指提前进入 "战斗状态"。

古琴最忌 "忽快忽慢、忽强忽弱"！简单的散音段落弹得轻快，遇到按音复杂的句子就卡顿？这种 "变速弹" 会让老师直皱眉！

古琴的韵律之美，藏在稳定的节奏里。哪怕速度慢一点，也要让每个音符 "站得住脚"。